Совместное послание

Генерального директора ЮНЕСКО г-жи Одрэ Азуле, Генерального директора Международной организации труда г-на Гая Райдера, Исполнительного директора ЮНИСЕФ г-жи Генриетты Фор, Администратора ПРООН г-на Ахима Штайнера и Генерального секретаря Интернационала образования г-на Дэвида Эдвардса по случаю Всемирного дня учителя «Право на образование подразумевает право на квалифицированного учителя»

5 октября 2018 года

 

Образование является одним из основных прав человека и общественным благом. Будучи движущей силой социально-экономического развития, оно способствует изменению жизни людей к лучшему, укреплению мира, поощрению толерантного сознания и участию граждан в жизни общества. Образование играет ключевую роль в искоренении нищеты, а также позволяет детям и молодежи реализовать свой потенциал.

Тем не менее, во многих частях мира, особенно в странах с низким уровнем дохода, дети по-прежнему лишены возможности учиться из-за общей нехватки квалифицированных и опытных преподавательских кадров, в том числе преподавателей-женщин. Несмотря на общее расширение доступа к образованию, сегодня в мире насчитывается более 263 миллионов детей и подростков, которые не посещают школу. Имеющаяся статистика ужасает: 617 миллионов детей и подростков, то есть почти 60 процентов, не владеют навыками грамоты и счета. Ситуация полного отсутствия возможности учиться, либо возможность посещать школу, не получая при этом достаточных знаний, как правило, характерны для детей из наиболее бедных, социально незащищенных слоев, в том числе проживающих в районах, охваченных конфликтами. Совместное послание Генерального директора ЮНЕСКО г-жи Одрэ Азуле, Генерального директора Международной организации труда г-на Гая Райдера, Исполнительного директора ЮНИСЕФ г-жи Генриетты Фор, Администратора ПРООН г-на Ахима Штайнера и Генерального секретаря Интернационала образования г-на Дэвида Эдвардса по случаю Всемирного дня учителя «Право на образование подразумевает право на квалифицированного учителя» 5 октября 2018 года В принятой международным сообществом Повестке-2030 была поставлена цель обеспечить охват всех детей дошкольным, начальным и средним образованием. Для ее реализации нам необходимо расширить возможности получения любым ребенком или подростком качественного образования, положить конец дискриминации на всех ступенях системы образования, а также существенно повысить качество образования и результатов учебной деятельности. Решение этих задач требует, в свою очередь, общего увеличения примерно на 69 миллионов человек штата квалифицированных преподавателей.

Этот императив нашел отражение в теме, выбранной для празднования Всемирного дня учителя в 2018 году – «Право на образование подразумевает право на квалифицированного учителя», которая, в свою очередь, созвучна положениям принятой 70 лет назад Всеобщей декларации прав человека, закрепившей право на образование в качестве основополагающего права человека. В этот день мы хотим еще раз напомнить правительствам и международному сообществу о важности обеспечения этого права посредством финансирования подготовки достаточного числа квалифицированных преподавательских кадров, в том числе в странах, охваченных конфликтами. Для того чтобы все дети имели возможность получать знания и затем занять достойное место в обществе, их учителя должны иметь адекватную профессиональную подготовку и эффективную поддержку, позволяющие учесть потребности каждого ученика, в том числе детей из социально незащищенных слоев.

Вместе с тем нехватка учителей затрудняет реализацию цели всеобщего равноправного, инклюзивного и качественного образования, в особенности в странах, охваченных повсеместной нищетой и переживающих затяжные кризисы, а также в регионах, где стремительно растет численность молодого населения. В своем стремлении удовлетворить спрос на дополнительные преподавательские кадры органы образования нередко прибегают к найму кандидатов, имеющих слабую профессиональную подготовку, либо не имеющих таковой вообще, а также пересматривают в сторону снижения квалификационные требования к кандидатам. Некоторым учителям предлагается преподавать предметы, по которым они не имеют необходимой педагогической подготовки. В странах с низким уровнем дохода попытки решить проблему нехватки учителей привели к резкому увеличению численности учащихся в классах, что самым негативным образом сказалось на качестве результатов обучения и существенно увеличило учебную нагрузку преподавателей. Все это приводит к тому, что дети из наименее защищенных и изолированных в социальном плане слоев, как правило, попадают к наименее опытным преподавателям, работающим по временным контрактам и не имеющим ни адекватного базового образования, ни возможности получения соответствующей профессиональной подготовки без отрыва от работы. Преподаватели, готовые работать в условиях чрезвычайных или кризисных ситуаций, зачастую не подготовлены к тому, чтобы учитывать особые потребности детей, находящихся в уязвимом положении, в том числе девочек, которым пришлось спешно покинуть свои дома из-за начавшегося вооруженного конфликта, по причине творившегося насилия или в результате стихийного бедствия. Несмотря на широкое признание ключевой роли учителей в обеспечении всеобщего доступа к качественному образованию, профессия учителя по-прежнему считается недостаточно престижной. Подобная «низкая привлекательность» этой профессии затрудняет усилия по набору и удержанию преподавательских кадров, причем как в бедных, так и в богатых странах. В этих условиях правительствам и партнерам в сфере образования необходимо принять решительные меры для повышения качества профессиональной подготовки новых и уже работающих преподавателей, которые должны получать качественную первоначальную подготовку, иметь соответствующие программы введения в профессию, а также возможности для качественного профессионального роста и постоянного совершенствования своих навыков в течение всей преподавательской карьеры. Правительства и партнеры в сфере образования должны всячески показывать обществу высокую значимость профессии учителя путем обеспечения преподавателей достойной заработной платой и улучшения условия их труда на всех ступенях системы образования. В этот Всемирный день учителя, отмечая важный вклад, который учителя вносят в улучшение качества жизни наших детей и молодежи во всем мире, мы подтверждаем свое обязательство способствовать повсеместному увеличению числа квалифицированных преподавателей. Мы настоятельно призываем все правительства и международное сообщество содействовать нам в этих усилиях, с тем чтобы все дети и молодые люди, вне зависимости от жизненных обстоятельств, могли реализовать свое право на получение качественного образования и иметь более счастливое будущее.

Послание Генерального директора ЮНЕСКО г-жи Одрэ Азуле по случаю Международного дня демократии

15 сентября 2018 года

Сегодня мы празднуем Международный день демократии. Демократия – это
идеал общества, основанного на принципах равного достоинства и равенства
основных прав и свобод каждого человека: его права свободно мыслить, верить,
высказывать свое мнение и беспрепятственно перемещаться.
Эти универсальные принципы закреплены во Всеобщей декларации прав человека,
семидесятую годовщину принятия которой мы отмечаем в этом году. Они
же были положены в основу Устава ЮНЕСКО. Дело в том, что культура, образование,
наука, коммуникация и информация – все эти сферы деятельности человека,
которые ЮНЕСКО стремится поощрять и популяризировать по всему
миру, окажутся лишенными смысла, если не будут опираться на универсальные
ценности, если они будут недоступны части человечества или не будут
способствовать укреплению мира и справедливости.
Демократия – это не только нравственный идеал: в ее основе лежат также политические
и правовые принципы. Демократия предполагает способность организовываться,
созидать и развиваться: через наделение политическими правами,
позволяющими участвовать в совместной выработке законов и создании
институтов, через свободные выборы и всеобщее избирательное право, через
механизмы контроля, свойственные правовому государству, через свободную
и независимую прессу, наконец, через активное участие граждан и формирование
открытого и динамичного гражданского общества. В этом смысле ЮНЕСКО
напрямую участвует в поощрении гражданского самосознания и тесно взаимодействует
с широким кругом партнеров, представляющих гражданское общество.
DG/ME/ID/2018/31 – page 2
Одной из характерных особенностей демократического образа мышления является
убежденность в том, что через диалог, сотрудничество и посредничество
можно достичь гораздо большего, чем через принуждение и произвол:
иными словами, убежденность в том, что право должно одержать верх над силой.
Именно поэтому идеалы демократии неотделимы от стремления к мирному
урегулированию конфликтов, к поиску мира. Именно поэтому ЮНЕСКО
несет это стремление как знамя.
Демократические идеалы – это призыв к неустанным усилиям в интересах обеспечения
большего равенства, большей свободы и большей справедливости,
это также право на получение качественного образования, право на информацию,
на достойную жизнь, на здоровую окружающую среду, на интересную работу...
В этом смысле Повестка дня Организации Объединенных Наций в области
устойчивого развития на период до 2030 года является одним из воплощений
демократического идеала, непрерывно совершенствующегося с учетом
неизбежно возникающих вызовов, которые приходится преодолевать каждому
новому поколению, в том числе тех сложных проблем, с которыми человечество
столкнулось в начале XXI века.
Этот Международный день демократии, особенно с учетом того, что он отмечается
в год юбилея принятия Всеобщей декларации прав человека, является
прекрасным поводом, чтобы оценить, как далеко нам удалось продвинуться в
достижении демократических идеалов и что удалось сделать с точки зрения
соблюдения основополагающих прав и свобод. Давайте же вместе сделаем все
для того, чтобы обещание мира и справедливости, как основы демократии, воплотилось в реальность.

Всемирный день окружающей среды

WorldEnvironmentDay

Всемирный день окружающей среды провозглашен на 27-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН (Резолюция № A/RES/2994 (XXVII)) от 15 декабря 1972 года.В своей резолюции Генеральная Ассамблея призывает государства и организации системы ООН ежегодно в этот день проводить мероприятия, подтверждающие их стремление к сохранению и улучшению окружающей среды.

Каждый год определяется тематика и девиз, выбирается место проведения основных международных мероприятий. 2018 год — «Бой загрязнению пластиком».Для того, чтобы победить загрязнение пластиком, необходимо кардинально переосмыслить подход к разработкам, производству и использованию пластиковых изделий. Воспользовавшись текущим глобальным стремлением к борьбе с загрязнением пластиком, можно попытаться сделать Всемирный день окружающей среды переломной точкой для воодушевления новаторов, активистов и лидеров со всего мира делать больше, чем уборка существующих нагромождений пластиковых отходов.

Всемирный день окружающей среды — важное событие, сопровождающееся красочными зрелищами, митингами, парадами велосипедистов, «зелеными» концертами, конкурсами сочинений и плакатов в школах, посадкой деревьев, кампаниями по регенерации отходов и уборке территории и другими мероприятиями.

В России, наряду с Днем окружающей среды, в этот день отмечается также День эколога.

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ РАДИО

wrd2018 logo ru green-01 0

Празднование седьмого Всемирного дня радио состоится 13 февраля 2018 года. Тема Всемирного дня радио в этом году - «Радио и спорт». Все радиостанции, регулирующие органы и другие соответствующие организации были приглашены для празднования Дня радио и его вклада в демократическую дискуссию путём предоставления информации, развлекательных передач и взаимодействия с аудиторией.

В ожидании года, наполненного важными спортивными событиями, способными объединить сердца и умы людей повсеместно, ЮНЕСКО призывает радиостанции во всем мире показать всю красоту и многообразие спорта, отметить вклад традиционных видов спорта, связывающих нас с нашим культурным наследием; массового спорта, пробуждающего чувство общности в наших сообществах.

Всемирный день радио 2018 года будет посвящен следующим темам:

  • Разнообразие в освещении спортивных событий: посредством освещения традиционных и массовых игр радио способно воссоединить людей с их культурным наследием, содействовать свободе выражения мнений и разнообразию путём культурного самовыражения;
  • Продвижение мира и развития посредством освещения спортивных событий: более широкое освещение инициатив в области спорта в интересах мира и развития способствует признанию универсальных ценностей ненасилия, солидарности и терпимости. 

Всемирный день радио был учрежден Генеральной Конференцией ЮНЕСКО, его празднование впервые состоялось в 2012 году. Впоследствии, Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций провозгласила этот день международным. Предыдущие темы Дня включают участие молодежи, радио в гуманитарных и бедственных ситуациях, а также «Радио - это вы!». В прошлые годы Всемирный день радио имел большой успех: в 2017 году было проведено более 500 мероприятий во всем мире.

 

Новый Генеральный директор ЮНЕСКО -  Одри Азулэ (Франция)

58 государств-членов Исполнительного совета ЮНЕСКО, назначили Одри Азуле (Франция) на пост Генерального директора Организации, сменив на этом посту уходящего Генерального директора Ирину Бокову.

newdir

После пяти туров голосования,  председатель Исполнительного Совета, посол Майкл Ворбс (Германия), объявил результаты голосования, поздравив г-жу Одри Азуле: «Ваш предыдущий опыт работы в качестве государственного министра и на других высокопоставленных национальных и международных должностях дает вам опыт, компетенцию и глубину знаний, которые вам понадобятся на посту руководителя нашей Организации».

Одри Азуле будет занимать пост Генерального директора ЮНЕСКО ближайшие 4 года.

Яндекс.Метрика