5 октября 2014 года

Совместное послание по случаю Всемирного дня учителя

5 октября 2014 года Всемирный день учителя отмечается в двадцатый раз.

Система образования напрямую зависит от учителей. Учителя являются ключом к дости¬жению целей всеобщего и качественного образования: именно они формируют взгляды и жизненную позицию будущих поколений, их отношение к новым глобальным проблемам и открывающимся возможностям. Инновационные, инклюзивные и ориентированные на конк¬ретные результаты подходы в образовании играют ключевую роль в создании к 2015 г. и в последующий период максимально благоприятных возможностей для миллионов детей, молодежи и взрослых во всем мире.

Во многих странах качество образования страдает из-за нехватки учителей. Проведенный Институтом статистики ЮНЕСКО анализ показывает, что для достижения к 2015 г. цели всеобщего начального образования необходимо укомплектовать школы по всему миру дополнительно 1,4 млн. учителей, а к 2030 г. дефицит преподавателей составит 3,4 млн.
Помимо проблемы штатной неукомлектованности остро стоит вопрос качества образования. Слишком часто учителя вынуждены работать, не имея для этого необходимой материально-технической базы и надлежащей подготовки. Эта проблема крайне актуальна: сегодня мы столкнулись с глобальным кризисом в сфере обучения, когда 250 млн. детей не имеют базовых навыков и знаний, хотя больше половины из них проучились в школе четыре года.

В связи с этим приоритетное значение имеет обеспечение преподавателей всем необхо¬димым для их успешной работы. К таким потребностям относятся хорошая профес¬сиональная подготовка, улучшение условий труда, набор преподавателей на основе профессиональных качеств, продуманная система распределения и привлечения новых преподавательских кадров и талантов, особенно среди молодежи и женщин недопредставленных групп населения. Отражая подходы к достижению целей 2015 г. и на перспективу, результаты Глобальной тематической консультации по вопросам роли образования в повестке дня в области развития на период после 2015 г. как нельзя лучше обобщают основополагающие условия, необходимые для обеспечения эффективной работы преподавателей: (1) справедливые условия найма, в том числе подкрепленные соответ¬ствующими контрактами и денежным содержанием, а также перспективой карьер¬ного роста и продвижения; (2) достойные условия труда, основанные на формиро¬вании в школе среды, благоприятствующей учебному процессу; (3) качественная подготовка препо¬да¬вателей до начала и в процессе их трудовой деятельности, основанная на принципах уважения прав человека и инклюзивных подходах к образованию; (4) эффективное управ¬ление, в том числе в вопросах найма и распределения учителей.

Кроме того, качество преподавания зависит от наличия у учителя основных прав, таких как право на защиту от насилия, академическая свобода и свобода участия в независимых профсоюзных объединениях. Защита прав преподавателей в свою очередь помогает им обеспечить охрану и безопасность вверенных им девочек и мальчиков; и мы должны постоянно настаивать на том, чтобы школы оставались безопасным пространством для детей и их учителей.
Дети и молодежь являются ключевым элементом общества. Качественное образование позволит им как гражданам глобального мира находить ответы на возника¬ющие сегодня сложные проблемы и вносить свой вклад в создание мирных и устойчивых сообществ.

Сегодняшним и будущим учителям необходимы навыки, знания и поддержка, которые позво¬лят им обеспечить разнообразные потребности каждой девочки и мальчика в процессе приобретения ими знаний. Давайте помнить о том, что учителя – это наши инвес¬тиции в будущее.

Международное сообщество и правительства должны объединить свои усилия в целях поддержки преподавателей и содействия повышению качества преподавания по всему миру, особенно в странах, где живет наибольшее число детей, не охваченных школьным образованием. Мы призываем вас присоединиться и участвовать в распространении данного послания о том, что 5 октября является Всемирным днем учителя и что инвестируя в учителей, мы инвестируем в наше будущее.

(International Day of Peace)

21 сентября

Для большинства людей планеты Земля мир — это повседневная реальность. На наших улицах спокойно, наши дети ходят в школу. Там, где устои общества прочны, бесценный дар мира может никем особенно и не замечаться. Однако, для слишком многих людей в современном мире этот дар — не более чем сказочная мечта. Они живут в оковах, в атмосфере нестабильности и страха. Для них-то в основном и существует этот день.

В 1982 году в своей резолюции Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Международный день мира (International Day of Peace) как день всеобщего прекращения огня и отказа от насилия. С тех пор праздник, ежегодно отмечаемый 21 сентября, вовлек миллионы людей, охватив многие страны и регионы. Он призван заставить людей не только задуматься о мире, но и сделать что-нибудь ради него.

ООН использует празднование Международного дня мира, для привлечения внимания к своей разносторонней работе в поддержку мира и для того, чтобы побудить людей, к осмыслению проблем мира.

ПРЕСС-РЕЛИЗ

В МЭЦ пришло письмо от учеников школы «Паросток» из Украины. Дети написали своим сверстникам в России: «21 сентября ООН отмечает Международный день мира. Сейчас тема мира стала актуальной, как никогда ранее. Ведь на нашей родной земле, в Украине, идет война, бессмысленная и ужасная, как и все войны. Мы, ученики школы ”Паросток” из украинского города Полтава, хотим мира. Мы уверены, что и вы также хотите мира. Давайте вместе обратимся ко всем людям на Земле!
Давайте все споем на украинском, английском и русском языках детскую песню о мире ”Пусть всегда будет солнце”. Спойте ее вместе, снимите это на видео, разместите в YOUTUBE, пришлите ссылку нам на почту. Мы сделаем так, что это увидят много людей. Уверены, что наш голос услышат. Пусть это будет наш с вами шаг к миру!».

МЭЦ города Краснодара - координатор проекта Ассоциированные школы ЮНЕСКО в регионе Юг-Кавказ, вступает в акцию и призывает другие школы возвысить свои голоса за мир в Украине. Видеоролик с исполнением песни «Солнечный круг» воспитанниками МЭЦ появится в интернете.
Пусть наш голос за мир услышат все!

International Literacy Day

 Вот уже 40 лет ЮНЕСКО празднует Международный день грамотности 8 сентября, напоминая тем самым всему миру, что грамотность является правом человека и основой любого обучения. Грамотность способствует духу мира, она помогает людям обрести личную свободу, лучше понимать окружающий мир, предотвращать и разрешать конфликты.

Несмотря на заметные успехи многих стран, более 860 миллионов взрослых остаются неграмотными, а более 100 миллионов детей не ходят в школу.

Качественное базовое образование дает учащимся навыки, необходимые в последующей жизни и для дальнейшего обучения. Грамотные родители с большей вероятностью отдадут своих детей в школу. У грамотного человека больше возможностей для получения непрерывного, продолжающегося образования, а грамотные общества обладают лучшими механизмами адаптации к возникающим проблемам развития.

Ежегодный Международный день грамотности объявлен ЮНЕСКО в 1966 году. 8 сентября — день торжественного открытия этой конференции. Этот день призван активизировать усилия общества по распространению грамотности, одной из главных сфер деятельности ЮНЕСКО.

«По случаю Всемирного дня окружающей среды в нынешнем году я настоятельно призываю всех участников глобальной продовольственной цепочки взять на себя ответственность за создание экологически устойчивых и социально справедливых продовольственных систем».

Из послания Генерального секретаря ООН
Пан Ги Муна 2013 года.

В 1972 году Генеральная Ассамблея объявила 5 июня Всемирным днем окружающей среды и призвала правительства и организации системы ООН ежегодно проводить в этот день на всемирной основе мероприятия, подтверждающие их стремление к сохранению и улучшению окружающей среды. Выбор этой даты обоснован тем, что в этот день открылась Конференция ООН по проблемам окружающей человека среды (Стокгольм, 1972 год). Еще в этот день в 2000 году получила старт программа ООН, поддерживаемая Юнеско "Тысячелетие окружающей среды, приступить к действию".

Всемирный день окружающей среды можно отмечать по-разному, включая организацию уличных шествий, велосипедных пробегов, концертов, школьных конкурсов на лучшее сочинение, мероприятий по посадке деревьев, кампаний по утилизации отходов и уборке мусора, и многие другие различные мероприятия. Каждый год один из городов мира избирается центральным местом проведения Всемирного дня окружающей среды, разрабатываются тема, девиз и логотип, которые определяют направленность всех информационных материалов Всемирного дня окружающей среды.

23-24 апреля
г. Казань

В Казани завершилась встреча представителей Ассоциированных школ ЮНЕСКО, которая  была организована Национальным Координационным центром проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» в Российской федерации при поддержке Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО.

С приветствием к участникам семинара «Учитель Ассоциированной школы ЮНЕСКО» обратились: Ксения Александровна Гавердовская – эксперт по образованию Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО, Нэлла Матвеевна Прусс – Национальный координатор проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» в РФ, директор Центра ЮНЕВОК по профессиональному образованию, Равиль Раидович Сиразеев – начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан.

Участниками этого важного мероприятия стали свыше 80 педагогов из разных городов России. Тематика выступлений  весьма обширна – это и модель организации воспитательной среды, и участие в международных образовательных проектах, и сохранение природного и культурного наследия планеты, и инновационные проекты.  Программа семинара была построена таким образом, чтобы участники могли не только поделиться друг с другом опытом работы в проекте, но и посетить объект всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО Казанский Кремль.

Ассоциированные школы ЮНЕСКО нашего региона также приняли участие в это важном мероприятии. С докладом и презентацией о творческих проектах Межшкольного эстетического центра г. Краснодара,  направленных на утверждение культуры мира и воспитание толерантности, выступила М. В. Бумагина. Школа «Личность» г. Новороссийск  представила свой опыт в работе по развитию читательской грамотности учащихся. Гимназия «Эврика» г.-к. Анапа  и школа «Альтернатива» г. Краснодар поделились со слушателями своими достижениями в проектах естественно-научного  и экологического направления.   Школа № 1 им. Г. Нестеренко ст. Каневская раскрывала тему воспитания толерантности через развитие патриотизма, а ВДЦ «Орленок» обобщил опыт работы в рамках проекта Ассоциированные школы ЮНЕСКО.

Завершился семинар дискуссией на тему: «Развитие проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» в Российской Федерации», где каждый участник мог высказать свое мнение о проблемах, достижениях и перспективах реализации проекта.

Сертификаты всем участникам семинара в торжественной атмосфере вручила исполнительный директор проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» в РФ Наталья Борисовна Ларионова. Все выступающие с докладами и презентациями дополнительно дипломы за активное участие.