Отчет о проведении

Региональной конференции Ассоциированных школ ЮНЕСКО

 

«Учиться, чтобы знать, учиться, чтобы уметь, 
учиться, чтобы жить, учиться жить вместе»

 

Навстречу 70-летию ЮНЕСКО

 

16 января 2015 года на базе Межшкольного эстетического центра города Краснодара состоялась региональная конференция Ассоциированных школ ЮНЕСКО «Учиться, чтобы знать, учиться, чтобы уметь, учиться, чтобы жить, учиться жить вместе». Инициатором проведения и организатором мероприятия стал координационный центр проекта АШЮ в регионе «Юг – Кавказ» Межшкольный эстетический центр города Краснодара.

Цель проведения Конференции – концентрация, систематизация и распространение научных, образовательных и воспитательных идей, исследований и технологий по реализации проектов различной направленности в Ассоциированных школах ЮНЕСКО.

В работе конференции приняли участие 34 представителя Ассоциированных школ ЮНЕСКО и школ-участниц проекта из Ростовской области, Краснодарского и Ставропольского края, республик Кабардино-Балкарии и Дагестана.

Участников конференции приветствовали директор Межшкольного эстетического центра – Ассоциированной школы ЮНЕСКО, Региональный координатора проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» в регионе «Юг-Кавказ», Заслуженный учитель Российской Федерации, Заслуженный деятель искусств Кубани - Маргарита Араиновна Амбарцумян и Исполнительный директор проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» в Российской Федерации Наталья Борисовна Ларионова (г. Казань).

Работа конференции проходила по 3 тематическим направлениям, соответствующим приоритетным направлениям деятельности Ассоциированных школ ЮНЕСКО в регионе «Юг-Кавказ»:

1. «Утверждение культуры мира, отрицание насилия, воспитание толерантности, расширение знаний о мире»;

2. «Влияние современных приоритетов образования в интересах устойчивого развития на планирование и практическое осуществление деятельности Ассоциированных школ ЮНЕСКО»;

3. «Лучшие практики применения ИКТ в процессе разработки и реализации проектов, мероприятий, акций в рамках проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО».

В настоящее время тема утверждения культуры мира, воспитания толерантности особенно актуальна. В нашем многонациональном регионе множество событий, проектов, мероприятий, направлены именно на расширение межкультурного взаимодействия и поликультурного общения. Поэтому первое тематическое направление в работе нашей конференции «Утверждение культуры мира, отрицание насилия, воспитание толерантности, расширение знаний о мире» было посвящено именно этим вопросам. С докладами и презентациями по первому тематическому направлению выступили:

1. Румянцева Алла Сергеевна

Учитель английского языка
МБОУ СОШ № 12 г. Пятигорск

"Толерантность и диалог культур в деятельности "АШЮ"

2. Середа Светлана Германовна
   Директор 
   МБОУ СОЩ № 1 им. Г.К. Нестеренко

Каневской район Краснодарского края
Отличник просвещения, Заслуженный учитель Кубани
«Воспитание патриотизма – основа толерантного отношения к людям других национальностей»

3. Лебединская Татьяна Михайловна
   Учитель английского языка
   МБОУ СОШ № 12 г. Пятигорск

«Поликультурный аспект деятельности Клуба Интернациональной Дружбы (КИД)»

4. Рудик Елена Леонидовна

Зам. директора по НМР, учитель русского языка и литературы

ЧОУ СОШ «Личность»

г. Новороссийск

«Система работы школы в аспекте развития читательской компетентности субъектов образовательного процесса»

5. Аттоева Джамиля Тахировна

Заместитель директора по воспитательной работе

МКОУ СОШ

г. п. Кашхатау Черекского района КБР

«Работа МКОУ СОШ г. п. Кашхатау в проекте АШЮ»

6. Прохоренко Татьяна Григорьевна

ЧОУ СОШ «Личность»

Учитель русского языка и литературы г. Новороссийск

«Организация исследовательской деятельности в системе основного и дополнительного образования»

7. Люба Анна Николаевна

Заместитель директора по воспитательной работе, учитель русского языка и литературы 
МАОУ гимназия № 8
г. Сочи

«Мир через призму толерантного отношения»

В ходе работы по данному тематическому направлению участники конференции обсудили вопросы воспитания толерантности и утверждения культуры мира, узнали о проектах, направленных на распространение грамотности и обучение на протяжении всей жизни. Итогом работы по первому тематическому направлению стало подтверждение необходимости развития образования в духе диалога, терпимости и примирения, поощрения культуры мира и ненасилия.

Второе тематическое направление - «Влияние современных приоритетов образования в интересах устойчивого развития на планирование и практическое осуществление деятельности Ассоциированных школ ЮНЕСКО» было раскрыто в докладах и презентационных показах следующих участников конференции:

1. Швелидзе Елена Ивановна

Зам. директора по УВР, Учитель информатики 
и Крамарь Елена Николаевна

Учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ № 12
г. Пятигорск

«Учиться, чтобы знать, учиться, чтобы уметь, учиться, чтобы жить, учиться жить вместе»

2. Рудь Наталья Борисона

Директор

МБОУ гимназия № 117

г. Ростов –на-Дону

и Бозаджиев Вадим Юрьевич

Заместитель директора по НЭР

«Опыт МБОУ гимназии

№ 117 в решении вопросов совместной работы педагогов с учащимися, родителями и общественными организации при реализации проектов АШЮ экологической и культурологической направленности».

3. Литвинова Ольга Васильевна

Учитель информатики

и Филимонова Наталья Викторовна

Учитель кубановедения

МБОУ Гимназия «Эврика»

г. Анапа

«Главные аспекты процесса обучения в 21 веке: «Учиться, чтобы знать, учиться, чтобы уметь, учиться, чтобы жить, учиться жить вместе».

4. Наумова Инна Алексеевна

Заместитель начальника управления образовательных программ ФГБОУ ВДЦ «Орленок»

п. Новомихайловский

«Консолидированное влияние культурно-образовательного пространства ВДЦ «Орлёнок» на формирование экологически ответственного поведения подростков в содержании деятельности Центра»

5. Канаметова Индира Хасановна

директор МБОУ «СОЩ № 2»

с. п. Куба КБР

«Повышение педагогической культуры родителей в формировании современных приоритетов образования»

5. Бирадян Карине Сааковна

Учитель английского языка

МБОУ СОШ № 31

г. Новороссийск

«Главные аспекты процесса обучения в 21 веке: «Учиться, чтобы знать, учиться, чтобы уметь, учиться, чтобы жить, учиться жить вместе».

5. Спица Юрий Михайлович

директор, Президент Ассоциации негосударственных образовательных учреждений Кубани, отличник народного просвещения

ЧОУ СОШ «Альтернатива»

г. Краснодар

Лукьянович Елена Александровна

Зам. директора по НМР, кандидат филологических наук

«Экогуманизация образования в интересах устойчивого развития (опыт и перспективы работы ЧОУ СОШ «Альтернатива»)

 

В ходе работы по второму тематическому направлению участники конференции обсудили современные приоритеты образования 21 века, рассказали о проектах и мероприятиях экологической и гуманистической направленности. Содержательные доклады и яркие презентации подтвердили утверждение о том, что именно образование непосредственно влияет на достижение долгосрочных целей и способствует выбору сценария развития общества. Осуществляя образовательно-воспитательный процесс, школы нашего региона прилагают максимум усилий для того, чтобы обучающиеся, став взрослыми, стали активными сторонниками устойчивого развития, как социально желательного, экономически жизнеспособного и экологически устойчивого развития общества.

Одним из направлений деятельности ЮНЕСКО является ускорение прогресса в достижении целей программы Образование для всех (ОДВ), в том числе с использованием информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Поэтому третье тематическое направление работы региональной конференции АШЮ было посвящено знакомству с лучшими практиками применения ИКТ в процессе разработки и реализации проектов, мероприятий, акций в рамках проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО».

Основными докладчиками этого тематического направления стали:

1. Хуказова Лидия Федоровна

Учитель английского языка

МБОУ СОШ № 12 г. Пятигорск

"Лучшие практики применения ИКТ в процессе разработки и реализации проектов в рамках проекта "АШЮ"

2. Аммаев Магомед Аммаевич

Заместитель директора по научной работе, кандидат исторических наук, доцент НОУ «Гуманитарная гимназия им. Гамзатова»

Г. Махачкала, р-ка Дагестан

«Современные коммуникационные технологии и проблемы воспитания учащихся»

3. Дмитриева Наталья Петровна

Учитель английского языка, Почетный работник образования

МБОУ СОШ № 12

г. Пятигорск

«Влияние инновационных образовательных технологий на качественный результат деятельности АШЮ»

4. Торшина Юлия Владимировна

Учитель информатики

НОУ «Гуманитарная гимназия им. Гамзатова»

Г. Махачкала, р-ка Дагестан

«Влияние активных методов обучения на качественный результат деятельности Ассоциированной школы ЮНЕСКО»

5. Нордгеймер Юрий Рудольфович

Научный руководитель, кандидат психологических наук

МБДОУ детский сад комбинированного вида № 31 «Заря»

г. Пятигорск

«ИКТ – насыщенная среда, как один из факторов повышения качества образования в рамках ФГОС ДО»

6. Аджигитова Диана Муслимовна

Учитель информатики

НОУ «Гуманитарная гимназия им. Гамзатова»

Г. Махачкала, р-ка Дагестан

«Применение онлайн-технологий для организации сотрудничества и сетевого взаимодействия Ассоциированных школ ЮНЕСКО»

В презентациях докладчиков был представлен опыт работы школ региона «Юг-Кавказ» с использованием современных информационно-коммуникативных технологий и онлайн-инструментов. Подводя итог работы Конференции по тематическому направлению «Лучшие практики применения ИКТ в процессе разработки и реализации проектов, мероприятий, акций в рамках проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» хотелось бы отметить, что достижение основных идей устойчивого развития в современном мире не возможно без грамотного использования современных технологических ресурсов. Поэтому школы нашего региона целенаправленно формируют информационно – образовательное и культурное пространство, привносят инновационную культуру и лучшие практики применения ИКТ в учебный процесс.

Завершилась работа конференции подведением итогов региональной конференции с участием творческих коллективов Межшкольного эстетического центра – Ассоциированной школы ЮНЕСКО города Краснодара. На заключительном заседании исполнительный директор проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» в России Наталья Борисовна Ларионова зачитала приветствие Национального Координатора ПАШ ЮНЕСКО в РФ, ректора, заведующей Международной кафедрой ЮНЕСКО Университета управления «ТИСБИ», директора Центра ЮНЕВОК - Нэллы Матвеевны Прусс. Важность работы сетей ЮНЕСКО в сфере образования в России подчеркнул видеосюжет о встрече Президента РФ Владимира Владимировича Путина и Генерального директора ЮНЕСКО Ирины Боковой. Структурировать работу сети и подвести итоги деятельности Ассоциированных школ ЮНЕСКО в регионе «Юг-Кавказ» позволило выступление Яны Владимировны Курдюковой – заместителя директора Межшкольного эстетического центра г. Краснодара по развитию и международным связям.

Участники конференции имели возможность не только выступить с докладами, но и обменяться мнениями, задать вопросы, выступить с комментариями и предложениями. Всеми участниками было отмечена важность и необходимость подобных встреч, а работа именно в формате конференции позволила достичь основной цели, поставленной организаторами конференции, а именно - концентрация, систематизация и распространение научных, образовательных и воспитательных идей, исследований и технологий по реализации проектов различной направленности в Ассоциированных школах ЮНЕСКО.

19-21 ноября 2014 года в Казани в Национальном координационном центре Проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО Российской Федерации» на базе Международной кафедры ЮНЕСКО Университета управления «ТИСБИ» состоялась ежегодная встреча Национального Совета. В состав Совета входят региональные координаторы проекта АШЮ в регионах:
«Волга», г. Казань; «Урал», г. Ижевск; «Москва», г. Москва; «Саха-Байкал», г. Якутск; «Центр», г. Воронеж; «Балтика-Север», г. Санкт-Петербург; «Башкортостан», г. Уфа; «Сибирь-Алтай», г. Ханты-Мансийск.
Регион «Юг-Кавказ» представляли Региональный координатор проекта АШЮ в регионе, директор МЭЦ Маргарита Амбарцумян и заместитель директора по развитию и международным связям Яна Курдюкова.

   

5 октября 2014 года

Совместное послание по случаю Всемирного дня учителя

5 октября 2014 года Всемирный день учителя отмечается в двадцатый раз.

Система образования напрямую зависит от учителей. Учителя являются ключом к дости¬жению целей всеобщего и качественного образования: именно они формируют взгляды и жизненную позицию будущих поколений, их отношение к новым глобальным проблемам и открывающимся возможностям. Инновационные, инклюзивные и ориентированные на конк¬ретные результаты подходы в образовании играют ключевую роль в создании к 2015 г. и в последующий период максимально благоприятных возможностей для миллионов детей, молодежи и взрослых во всем мире.

Во многих странах качество образования страдает из-за нехватки учителей. Проведенный Институтом статистики ЮНЕСКО анализ показывает, что для достижения к 2015 г. цели всеобщего начального образования необходимо укомплектовать школы по всему миру дополнительно 1,4 млн. учителей, а к 2030 г. дефицит преподавателей составит 3,4 млн.
Помимо проблемы штатной неукомлектованности остро стоит вопрос качества образования. Слишком часто учителя вынуждены работать, не имея для этого необходимой материально-технической базы и надлежащей подготовки. Эта проблема крайне актуальна: сегодня мы столкнулись с глобальным кризисом в сфере обучения, когда 250 млн. детей не имеют базовых навыков и знаний, хотя больше половины из них проучились в школе четыре года.

В связи с этим приоритетное значение имеет обеспечение преподавателей всем необхо¬димым для их успешной работы. К таким потребностям относятся хорошая профес¬сиональная подготовка, улучшение условий труда, набор преподавателей на основе профессиональных качеств, продуманная система распределения и привлечения новых преподавательских кадров и талантов, особенно среди молодежи и женщин недопредставленных групп населения. Отражая подходы к достижению целей 2015 г. и на перспективу, результаты Глобальной тематической консультации по вопросам роли образования в повестке дня в области развития на период после 2015 г. как нельзя лучше обобщают основополагающие условия, необходимые для обеспечения эффективной работы преподавателей: (1) справедливые условия найма, в том числе подкрепленные соответ¬ствующими контрактами и денежным содержанием, а также перспективой карьер¬ного роста и продвижения; (2) достойные условия труда, основанные на формиро¬вании в школе среды, благоприятствующей учебному процессу; (3) качественная подготовка препо¬да¬вателей до начала и в процессе их трудовой деятельности, основанная на принципах уважения прав человека и инклюзивных подходах к образованию; (4) эффективное управ¬ление, в том числе в вопросах найма и распределения учителей.

Кроме того, качество преподавания зависит от наличия у учителя основных прав, таких как право на защиту от насилия, академическая свобода и свобода участия в независимых профсоюзных объединениях. Защита прав преподавателей в свою очередь помогает им обеспечить охрану и безопасность вверенных им девочек и мальчиков; и мы должны постоянно настаивать на том, чтобы школы оставались безопасным пространством для детей и их учителей.
Дети и молодежь являются ключевым элементом общества. Качественное образование позволит им как гражданам глобального мира находить ответы на возника¬ющие сегодня сложные проблемы и вносить свой вклад в создание мирных и устойчивых сообществ.

Сегодняшним и будущим учителям необходимы навыки, знания и поддержка, которые позво¬лят им обеспечить разнообразные потребности каждой девочки и мальчика в процессе приобретения ими знаний. Давайте помнить о том, что учителя – это наши инвес¬тиции в будущее.

Международное сообщество и правительства должны объединить свои усилия в целях поддержки преподавателей и содействия повышению качества преподавания по всему миру, особенно в странах, где живет наибольшее число детей, не охваченных школьным образованием. Мы призываем вас присоединиться и участвовать в распространении данного послания о том, что 5 октября является Всемирным днем учителя и что инвестируя в учителей, мы инвестируем в наше будущее.

(International Day of Peace)

21 сентября

Для большинства людей планеты Земля мир — это повседневная реальность. На наших улицах спокойно, наши дети ходят в школу. Там, где устои общества прочны, бесценный дар мира может никем особенно и не замечаться. Однако, для слишком многих людей в современном мире этот дар — не более чем сказочная мечта. Они живут в оковах, в атмосфере нестабильности и страха. Для них-то в основном и существует этот день.

В 1982 году в своей резолюции Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Международный день мира (International Day of Peace) как день всеобщего прекращения огня и отказа от насилия. С тех пор праздник, ежегодно отмечаемый 21 сентября, вовлек миллионы людей, охватив многие страны и регионы. Он призван заставить людей не только задуматься о мире, но и сделать что-нибудь ради него.

ООН использует празднование Международного дня мира, для привлечения внимания к своей разносторонней работе в поддержку мира и для того, чтобы побудить людей, к осмыслению проблем мира.

---

ПРЕСС-РЕЛИЗ

В МЭЦ пришло письмо от учеников школы «Паросток» из Украины. Дети написали своим сверстникам в России: «21 сентября ООН отмечает Международный день мира. Сейчас тема мира стала актуальной, как никогда ранее. Ведь на нашей родной земле, в Украине, идет война, бессмысленная и ужасная, как и все войны. Мы, ученики школы ”Паросток” из украинского города Полтава, хотим мира. Мы уверены, что и вы также хотите мира. Давайте вместе обратимся ко всем людям на Земле!
Давайте все споем на украинском, английском и русском языках детскую песню о мире ”Пусть всегда будет солнце”. Спойте ее вместе, снимите это на видео, разместите в YOUTUBE, пришлите ссылку нам на почту. Мы сделаем так, что это увидят много людей. Уверены, что наш голос услышат. Пусть это будет наш с вами шаг к миру!».

МЭЦ города Краснодара - координатор проекта Ассоциированные школы ЮНЕСКО в регионе Юг-Кавказ, вступает в акцию и призывает другие школы возвысить свои голоса за мир в Украине. Видеоролик с исполнением песни «Солнечный круг» воспитанниками МЭЦ появится в интернете.
Пусть наш голос за мир услышат все!